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幼儿园大班教案《小溪流》含反思

时间:2019-04-21字体大小:A-A+

大班教案《小溪流》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步理解儿歌内容和小溪流生动、活泼的形象,感受儿歌欢快、活泼的情绪,体验与同伴共同学习的快乐,学会有感情地朗诵儿歌,快来看看幼儿园大班《小溪流》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《小溪流》含反思

  活动目标
  1、感受儿歌欢快、活泼的情绪,体验与同伴共同学习的快乐。
  2、初步理解儿歌内容和小溪流生动、活泼的形象。
  3、学会有感情地朗诵儿歌。
  4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点难点
  重点:学会朗诵儿歌并理解儿歌内容,感受儿歌欢快、活泼的情绪。
  难点:理解小溪流生动、活泼的形象。

  活动准备
  1、课前组织幼儿滑滑梯,让幼儿体验快速往下滑的感觉以及玩滑梯的快乐心情。
  2、 每个幼儿主题活动图画书《小溪流的歌》1册,图画纸1张,笔1支。
  3、 主题录音带一盒。

  活动过程
  1、谈话活动。
  引导幼儿回忆、讲述自己和同伴滑滑梯的趣事和感受。
  2、看图讲述。
  指导幼儿观察《小溪流的歌》第一页画面,看一看、说一说图画上有什么,他们在干什么;小溪流从哪里流下来,小溪流和小鸟的表情看起来是怎么样的 ;自己做什么事情的时候也会像小溪流和小鸟一样高兴。
  3、欣赏儿歌。
  (1)教师有感情地朗诵儿歌,提问:“儿歌的名字叫什么?儿歌里有谁?”鼓励幼儿积极回答。
  (2)教师播放儿歌录音带,让幼儿欣赏儿歌,并向幼儿提问问题,启发幼儿回答问题,并学一学小溪流的模样,说一说小溪流滑滑梯的感觉。
  (3)教师小结:小溪流是一个快乐的孩子,他一路唱,一路跳,嘻嘻哈哈地笑回家;小溪流是个顽皮的孩子,他把山坡当成滑梯,哧溜一下很突然、很快地从山顶滑到了山底,扑进河妈妈的怀抱里。
  4、学念儿歌。
  (1)教师逐句教幼儿念儿歌,再让幼儿跟教师完整地念儿歌
  (2)请幼儿翻开《小溪流的歌》第一页,看图念儿歌,鼓励幼儿用像小溪流一样快乐的心情来念儿歌。
  (3)让幼儿分组来念儿歌,加强对儿歌的朗诵,并表扬念得好的那一组。
  5、活动延伸。
  让幼儿自由在纸上画出小溪流高兴滑滑梯的样子,感受小溪流欢快、活泼的情绪。

  教学反思
国内期货交易所  这节课的主要目标是让幼儿学会朗诵儿歌,并理解儿歌内容,感受儿歌活泼、欢快的情绪,我通过看图讲述、欣赏儿歌、幼儿分组念儿歌、绘画活动来进行这个活动,在整个活动过程中,幼儿能够积极参与,特别是在学小溪流欢快的样子以及分组比赛念儿歌的时候,活动氛围很活跃,幼儿很高兴,所以这节课我能够达到了教学目标。

国内期货交易所小百科:溪流是自然山涧中的一种水流形式。

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