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幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》含反思

时间:2020-02-25字体大小:A-A+

大班数学教案《二等分、四等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿探索图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣,通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分,感知整体与部分的关系,引发幼儿学习的兴趣,快来看看幼儿园大班数学《二等分、四等分》含反思教案吧。

幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》含反思

  【活动目标】
  1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成二等分、四等分,感知整体与部分的关系。
  2、探索图形等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。
  3、引发幼儿学习的兴趣。
  4、让幼儿懂得简单的数学道理。

  【活动准备】
  幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

  【活动过程】
  1、讲述故事,利用故事引入、随故事内容出示PPT。
  讲完故事设计问题:羊村长和喜羊羊分蛋糕,两个人一样多,怎么分?
  2、指名让4-5名幼儿进行操作,并把操作结果展示在黑板上。
  3、请全体幼儿参与进行二等分。
  (1)教师出示“魔术袋”,引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形,摸到什么图形,那组就对什么图形进行二等分。
  (2)幼儿尝试进行二等分。
  (3)每组选代表说说怎么分?如何验证?
  4、比较、理解二等分的意义。
  选出上述幼儿二等分的作品为范例,引导幼儿比较理解二等分的意义。
  教师小结:我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
  5、在二等分的基础上进行四等分。
  (1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋,请幼儿思考:这时有四个人,应该怎样分蛋糕?
  (2)提问:什么叫四等分?
  (3)小组讨论:怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少讨论两种方法?
  (4)幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。
  (5)幼儿展示自己的操作结果。
  (6)提问:你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。
  6、活动延伸:
  出示不规则橡皮泥,这个可以进行二等分、四等分吗?

  【活动反思】
  理解二等分,四等分的概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了线上配资 ,锻炼了幼儿的动手操作能力,观察能力和思维能力。

小百科:二等分是指对几何图形进行对称等价的分割,这里既有线,也有面。为了实现二等分,进行面积分割多对应的图形,以轴对称图形为主。