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小班语言《蚂蚁搬虫虫》PPT课件教案

小班语言《蚂蚁搬虫虫》PPT课件教案

小班语言《蚂蚁搬虫虫》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是通过创设环境,让幼儿愉快地学习儿歌,启发幼儿懂得团结力量的道理,丰富词汇:搬、掀个缝、动一动,培养幼儿的口语表达能力。

 活动目标:
1、通过创设环境,让幼儿愉快地学习儿歌,启发幼儿懂得团结力量的道理。
2、丰富词汇:搬、掀个缝、动一动,培养幼儿的口语表达能力。
3、认识“蚂蚁”“搬”字
活动准备:
1、幼儿经验准备:有过观察蚂蚁的经验,了解蚂蚁的外形特征和配资官网 习性。
2、虫虫卡片,并在毛毛虫卡片的后面粘上吸铁石,在吸铁石上在加一块吸铁石,使之正负相吸,并在两个吸铁石中间加一块大的薄的纸,纸上画有草地和小蚂蚁的洞,
3、七只小蚂蚁股票网 。
4、“蚂蚁”和“搬”字的字卡和小配图。
活动过程:
一、激发幼儿学习兴趣。
1、认识蚂蚁及“蚂蚁”文字。
教师以神秘语气说;今天我们班来了一位神秘的嘉宾。请幼儿猜猜神秘嘉宾会是谁?(幼儿不股票 或是乱猜)“瞧!就是它”教师出示小蚂蚁股票网 ,“这是谁呀?”(小蚂蚁),小蚂蚁呀还给我们带来了一位新朋友,他呀喝蚂蚁长得不一样,但是名字一样,(出示“蚂蚁”字卡)。告诉幼儿这个字宝宝的名字念“蚂蚁”,让幼儿加深对“蚂蚁”字卡的印象。
2、了解蚂蚁的习性,和它喜欢的和它所喜欢的食物。
以提问方式请幼儿说出:蚂蚁喜欢吃什么东西?它们住在哪里的?最后教师总结幼儿所说的内容,并引出蚂蚁住在洞里,喜欢吃大虫虫。
二、创设情境,启发思考。
1、故事情境,激发幼儿兴趣。
看,这有什么?(大虫子)小蚂蚁最喜欢吃虫子了,我们快叫小蚂蚁把它搬进洞里去好吗?那我们一起来叫它好么?(好)小蚂蚁!小蚂蚁!快来搬虫虫来呀!
2、引导幼儿观察蚂蚁搬虫虫并讨论。
①、一个搬,搬不动
出示一只小蚂蚁的股票网 ,并黏贴在虫虫的身上。教师洋装小蚂蚁使劲的搬虫虫,使劲搬也搬不动。提问幼儿:一只小蚂蚁能搬得动这只大虫子吗?(不能)那怎么办啊?咱们在叫来一只小蚂蚁吧!小蚂蚁!小蚂蚁!快来呀!
②、两只搬,掀个缝
出示第二只小蚂蚁的股票网 ,同样黏贴在虫虫的身上。教师同样洋装小蚂蚁使劲的搬虫虫(此时教师可以动一动背景纸后的吸铁石,使虫虫掀一个小缝儿),动了,动了一点点,大虫虫掀了一条缝,但是还是搬不走这个大虫虫?怎么办呢?咱们在叫来一只小蚂蚁吧!小蚂蚁!小蚂蚁!快来呀!
③、三个搬,动一动
出示第三只小蚂蚁的股票网 ,同样黏贴在虫虫的身上。教师同样洋装小蚂蚁使劲的搬虫虫(教师动一动背景纸后的吸铁石,使虫虫往前挪一点点),动了,大虫虫往前动了动,是不是?但是还是搬不走这个大虫虫?怎么办呢?咱们这次多叫来些小蚂蚁吧!小蚂蚁!小蚂蚁!快来呀!
④、四个五个六七个,大家一起抬进洞
请幼儿数小蚂蚁的个数,并出示第四、第五、第六、第七只小蚂蚁的股票网 ,同样黏贴在虫虫的身上。教师同样洋装小蚂蚁使劲的搬虫虫(教师拉动背景纸后的吸铁石,使虫虫和七只小蚂蚁一起往前走,直至拖进小蚂蚁的洞里),大虫虫动了,一下子就被小蚂蚁们搬进洞里去了。
3、引导幼儿回忆蚂蚁搬虫虫并讨论。
刚才这儿有一只大虫虫,咱们叫来了一只小蚂蚁,一只小蚂蚁能搬得动这只大虫虫么?(不能),和幼儿一起回忆两个搬、三个搬、四个五个六七个搬虫虫的情景,请幼儿回答,为什么开始一个、两个、三个搬得时候搬不动,后来来了许多蚂蚁才搬得动这只大虫虫。(引导幼儿说出,团结起来力量大)。
三、学习儿歌。
1、这儿有一首儿歌,讲的就是小蚂蚁搬虫虫的事,
出示挂图,请有观察挂图的题目,“蚂蚁搬虫虫”巩固蚂蚁字,回忆学过的虫字,中间的字请小朋友猜,认识新字“搬”,并在搬字卡的后面配上配图(搬东西的搬)。
教师手指着字,念两遍儿歌,加深幼儿对儿歌印象。
2、请幼儿跟读,或教师说上半句幼儿接下半句
四、指读,找到学习的字词。
1、请幼儿找出藏在儿歌里的搬字
咱们今天认识的“搬”可真淘气,他呀藏在咱们的儿歌里面,他想让小朋友们把他给找出来,幼儿上前找出藏在儿歌里的搬,教师并在找到的搬字下面做上标志(注意:幼儿找到掀字时,要强调搬和掀是不一样的)
2、请幼儿把儿歌书中的搬字找出来。
幼儿利用自己的儿歌书自己指读
小朋友们都很棒,刚才“搬”字有和我说了,他这次要藏在小朋友的儿歌书里,他想小朋友一定找不到他!那你们能不能找到他呀?(能)那咱们就在儿歌书里把“搬”全部找出来,然后在他的下面也给他标志上好不好?
附儿歌:
小蚂蚁  搬虫虫
一个搬  搬不动
两个搬  掀个缝
三个搬  动一动
四个五个六七个
大家一起搬进洞