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大班音乐《大鞋与小鞋》PPT课件教案歌曲

大班音乐《大鞋与小鞋》PPT课件教案歌曲

大班音乐《大鞋与小鞋》PPT课件教案歌曲包含了PPT课件,参考教案,歌曲,活动目标是学唱《大鞋与小鞋》,学习用图谱来表示歌曲内容,并用连贯和跳跃分别表示不同的两段歌曲,通过穿鞋活动,来体会《大鞋与小鞋》这首歌曲的欢快与幽默。 

活动目标: 
1.学唱《大鞋与小鞋》,学习用图谱来表示歌曲内容,并用连贯和跳跃分别表示不同的两段歌曲。 
2.通过穿鞋活动,来体会《大鞋与小鞋》这首歌曲的欢快与幽默。 
3.在游戏活动中体验与同伴交流的快乐。 
活动准备: 
1.歌曲小股票网 (图谱)一套,节奏谱一套。 
2.音乐磁带:伴奏音乐、歌曲。 
3.幼儿人手一双爸爸的大鞋和一双娃娃的小鞋。 
活动过程: 
1.熟悉音乐旋律,体验穿大鞋时的感受,理解第一段歌词。 
(1)幼儿穿爸爸的大鞋,跟着歌曲旋律,有节奏地走步。 
(2)提问幼儿穿爸爸的鞋时的感受,象什么? 
(根据幼儿的回答,出示相应的小股票网 ,按歌词顺序展示。) 
(3)按歌曲节奏念歌词,突出切分音,提问幼儿是什么节奏,并在小股票网 上方出示节奏谱。 
(4)教师引导幼儿在象声词的部分该怎么念。 
【让幼儿在自己切身的体验中来感受歌曲内容,根据幼儿的回答来出示股票网 ,使孩子有成就感;并配以歌曲旋律,使幼儿在无意中接受音乐,为歌曲学习作好准备。】 
2.继续熟悉音乐旋律,体验穿小鞋时的感受,理解第二段歌词。 
(1)幼儿尝试穿小娃娃的鞋,想办法怎么穿? 
(2)提问幼儿穿娃娃的鞋,象什么?有什么感觉? 
(根据幼儿的回答,出示相应的小股票网 ,按歌词顺序展示。) 
(3)按歌曲节奏边看图谱、节奏谱边念歌词。 
(4)教师引导幼儿在象声词的部分该怎么念,与第一段进行比较。 
【在比较的基础上,让幼儿理解歌曲的不同表现,并尝试把它表现出来,有了刚才切身的体验,幼儿对此很容易理解。】 
3.看图谱,听音乐,念歌词,并拍手打节奏。 
【这里幼儿练习看图谱,听音乐,念歌词,打节奏,让幼儿用多种感官来表现,是一种多通道的学习方法。】 
4.学唱歌曲。 
(1)幼儿欣赏老师演唱的歌曲,感受两段歌曲的不同表现,并讨论为什么象声词处要分别唱得连贯和跳跃。 
(2)幼儿尝试看图谱,跟随老师学唱歌曲。 
(3)在象声词处,幼儿分别尝试用连贯和跳跃来表现歌曲。 
【有了前面的充分铺垫,这里歌曲的学习就会很轻松:旋律是幼儿熟悉的,歌词是幼儿自己感受的,歌曲的表现是幼儿理解的,孩子们很快就能和老师一起唱歌了。】 
5.幼儿用动作来表现歌曲。 
【这里,孩子们全身心的投入了歌曲的表演中,使活动达到了高潮。】 
6.选择一双鞋穿上后,边唱边按节奏走步,与同伴交流不同的感受,再次体会歌曲内容。并边走步边出活动室。 
【再次的穿鞋活动,与前面的穿鞋活动相比,幼儿对活动有了更进一步的理解,体会了歌曲的欢快、幽默,在与同伴的交流中也感受到了交往的快乐。】