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中班美术《恐龙世界》PPT课件教案

中班美术《恐龙世界》PPT课件教案

中班美术《恐龙世界》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是在活动中,引导幼儿了解恐龙的形体特征,感受作品所表现的情感,引导幼儿运用自己的经验大胆想像,培养创造性思维。

一、活动目标 1.在活动中,引导幼儿了解恐龙的形体特征,感受作品所表现的情感。 2.引导幼儿运用自己的经验大胆想像,培养创造性思维。 3.学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕。二、活动准备 1.课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像,了解各种恐龙的形态、特征。 2.电脑、VCD机(幻灯机也可),自制软件:童话《城里来了大恐龙》。 3.恐龙挂图。 4.字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。三、活动过程 (一)感知理解童话。 1.出示恐龙挂图,引起幼儿兴趣。 2.教师有感情地讲述故事,采用提问方式,帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。 ①故事的名字叫什么? ②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样? ③恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的? ④恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦?它愿意吗? ⑤当恐龙变成了立交桥时,它心里是怎样想的? (二)进一步理解童话,学习词组。 教师边操作电脑边讲述故事,提问: 1.大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕) 2.你喜欢恐龙吗?如果有一天恐龙也来到了我们这个城市,你会怎样对待它? 教师可一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题,还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。 (三)谈话。 教师:如果你是一只恐龙,你想为人们做些什么事情?(鼓励幼儿大胆想像,依照各种形体特征说出与众不同的回答)四、各领域渗透 科学:准备一些恐龙的股票网 和模型,认识各种恐龙:梁龙、翼龙、霸王龙等等,进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣,讨论恐龙在地球上灭绝的原因。 艺术:创作画《恐龙世界》。 音乐:将《狮王进行曲》改编成《恐龙进行曲》,让幼儿进行打击乐表演。五、配资官网 中渗透 环保教育,教育幼儿爱护动物,维护生态平衡。六、环境中渗透 墙饰:恐龙世界,并在里面增添“十万个为什么”线上配资 。七、家庭中渗透 1.有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆,进一步了解恐龙的外形特征,让幼儿亲眼看看恐龙庞大的身体(骨架),感受作品中的情节描写。 2.带领幼儿参观城市的立交桥,了解立交桥的作用,启发幼儿将城市的立交桥与恐龙相配资开户 ,谈谈它们之间相同的地方,理解作品中想像的合理性。一、活动目标 
1.在活动中,引导幼儿了解恐龙的形体特征,感受作品所表现的情感。 
2.引导幼儿运用自己的经验大胆想像,培养创造性思维。 
3.学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕。 
二、活动准备 
1.课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像,了解各种恐龙的形态、特征。 
2.电脑、VCD机(幻灯机也可),自制软件:童话《城里来了大恐龙》。 
3.恐龙挂图。 
4.字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。 
三、活动过程 
(一)感知理解童话。 
1.出示恐龙挂图,引起幼儿兴趣。 
2.教师有感情地讲述故事,采用提问方式,帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。 
①故事的名字叫什么? 
②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样? 
③恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的? 
④恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦?它愿意吗? 
⑤当恐龙变成了立交桥时,它心里是怎样想的? 
(二)进一步理解童话,学习词组。 
教师边操作电脑边讲述故事,提问: 
1.大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕) 
2.你喜欢恐龙吗?如果有一天恐龙也来到了我们这个城市,你会怎样对待它? 
教师可一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题,还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。 
(三)谈话。 
教师:如果你是一只恐龙,你想为人们做些什么事情?(鼓励幼儿大胆想像,依照各种形体特征说出与众不同的回答) 
四、各领域渗透 
科学:准备一些恐龙的股票网 和模型,认识各种恐龙:梁龙、翼龙、霸王龙等等,进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣,讨论恐龙在地球上灭绝的原因。 
艺术:创作画《恐龙世界》。 
音乐:将《狮王进行曲》改编成《恐龙进行曲》,让幼儿进行打击乐表演。 
五、配资官网 中渗透 环保教育,教育幼儿爱护动物,维护生态平衡。 
六、环境中渗透 墙饰:恐龙世界,并在里面增添“十万个为什么”线上配资 。 
七、家庭中渗透 
1.有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆,进一步了解恐龙的外形特征,让幼儿亲眼看看恐龙庞大的身体(骨架),感受作品中的情节描写。 
2.带领幼儿参观城市的立交桥,了解立交桥的作用,启发幼儿将城市的立交桥与恐龙相配资开户 ,谈谈它们之间相同的地方,理解作品中想像的合理性。 
八、活动评价